大型綜合物流實驗室解決方案
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隨著物流教學改革的不斷深入，高校對物流實驗教學也提出了新需求，單純以操作和簡單流程訓練為主的實驗內容已經很難適應教學的要求。過去十年，物流實驗教學更多地依靠硬件的設備操作和軟件的數(shù)據(jù)處理，而忽略了對其整體運作管理的關注。越來越多的反饋信息表明，物流實驗教學只有從以認識和操作為主走向以經營管理為本，才能有效地實現(xiàn)物流人才的培養(yǎng)目標。 作為教學領域的領導廠商，百蝶始終高度關注教學改革的新趨勢和用戶的實際需求。結合自身在物流實驗教學領域深耕多年的豐富經驗，在過往物流實驗教學解決方案的基礎上，提出了以體驗式教學理論為根基，虛擬現(xiàn)實技術為手段的第四代物流實驗室解決方案——三維互動體驗式培訓平臺（SimLab）。強調物流各要素內部聯(lián)系和系統(tǒng)化運作；物流運營的有效化管理，我們相信這將是未來物流實驗教學的發(fā)展趨勢。 計算機虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展為我們提供了最佳的機宜，我們以此為契機為您提供更加便捷、智慧的實驗解決方案，共同推動物流教學的創(chuàng)新與發(fā)展。 |
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| 實驗室發(fā)展歷程 |
物流實驗室的建設從無到有，從孕育到成熟主要經歷了以下三個階段 |
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第一代 流程式軟件實驗室 |
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第二代 離散式硬件實驗室 |
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第三代 集中式綜合實驗室 |
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隨著物流學科的發(fā)展和課程改革的不斷深入，在更高實驗教學需求下，傳統(tǒng)方式已顯得力不從心，包括設備操作與維護困難、學生的參與度、實驗過程的管理和評價、管理過程如何進行、實驗過程中的安全隱患等諸多因素，使得實驗室的使用率成為討論的焦點。
物流實驗室未來的發(fā)展方向在哪里？
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第四代 虛擬仿真實驗室
第四代物流實驗室已三維互動體驗式仿真系統(tǒng)為核心，配合計算機及網(wǎng)絡、3D顯示系統(tǒng)，虛擬現(xiàn)實操作平臺等硬件設備以及實驗教學體系、教學資源、企業(yè)案例數(shù)據(jù)等內容，共同搭建出第四代物流實驗室的總體架構。 |
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實驗室建設平面布置圖如下圖所示，包括了虛擬現(xiàn)實操作體驗區(qū)、3D投影顯示區(qū)、VR操作體驗區(qū)。 由3D投影、VR操作模擬器，所有的計算機、服務器等組成分布交互式網(wǎng)絡系統(tǒng)，各部由局域網(wǎng)絡聯(lián)接為一個實時控制的大型動態(tài)系統(tǒng)。 |
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建設目標
1）建設成學生物流實際業(yè)務操作能力與管理水平的培養(yǎng)的平臺；
2）充分體現(xiàn)和展示現(xiàn)代先進物流技術；
3）滿足基本實驗、綜合性實驗，以及設計、創(chuàng)新性實驗和畢業(yè)設計的需要的教學平臺；
4）真實再現(xiàn)現(xiàn)實物流企業(yè)的操作細節(jié)與業(yè)務流程；
5）建設成經管類多專業(yè)共享實驗平臺。
建設效果
1）具有分步流程與整體流程靈活配置功能的教學平臺；
2）實驗過程可監(jiān)控，實驗結果可查詢；
3）維護簡單、備課容易減輕老師工作負擔；
4）致身于現(xiàn)代化大型物流企業(yè)的實習環(huán)境，提高業(yè)務操作能力與管理水平；
5）分組對抗，3D虛擬畫面，提高學生參與實驗的熱情。
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| 四代物流實驗室比較 |
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第四代物流實驗室圖片展示：
SimLab虛擬仿真實驗室
IWMS三維互動倉儲仿真
ITOS三維互動港口仿真
ITMS三維互動運輸仿真
ISCMS三維互動供應鏈仿真
DIS分布式交互仿真模擬器
